教師檢定考
110年
[幼兒園] 教育理念與實務
110年教師檢定考 — [幼兒園] 教育理念與實務
共 25 題 · 含 AI 詳解
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#1
1.劉老師一直在追求永恆而普遍的知識,因此在他的教學設計中,主要會使用下列哪一種教材?
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#2
2.張校長強調該校教師上課內容必須有助學習者準備各種證照考試,才是有用的知識,這樣的觀點比較接近下列哪一種主張?
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#3
3.關於懲罰的敘述,下列何者符合「感化性原理」(Reformative Theory)?
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#4
4.吳校長在開學的教師座談會上分享個人對於教師角色的期許如下:「現在老師的角色和傳統截然不同,老師不能預知學生未來需要些什麼,所以無法提供先驗的知識。請大家要依…
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#5
5.張老師經常在課堂上對學生提問,引導學生修正原有的想法,使其愈來愈精確。他對學生說:「我所要做的就只是把你們與生俱來的觀念引出來而已。」張老師的作法較接近下列…
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#6
6.下列哪一項不是後現代主義(Postmodernism)用於教育的觀點?
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#7
7.捷克教育家康米紐斯(J. A. Comenius)強調文字的學習不能僅仰賴書本,必須配合實物或圖片來教授。他的教育理念符合下列哪一種學說?
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#8
8.有關教育目的之敘述,下列何者較接近杜威(J. Dewey)的教育觀?
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#9
9.近年來教育部大力提倡「創客教育」(Maker Education),這種政策較接近下列哪一種教育哲學觀點?
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#10
10.吳老師喜歡採取小組討論的學習方式。他經常坐在每個小組中,跟學生一同討論問題,認真傾聽與回應學生的想法。吳老師的作法較接近下列哪一位學者的教育觀?
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#11
11.學校透過時間與空間配置、儀式性活動及執行學校生活規則等安排,規範組織成員的言行舉止,並藉由獎懲方式維持校內秩序。這較符合下列哪一種概念?
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#12
12.下列哪一項學校組織的分析不屬於科層體制的特色?
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#13
13.下列何者屬於「代內流動」(Intragenerational Mobility)的垂直社會流動?
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#14
14.教育和其他社會制度一樣,具有維繫社會生存的目的,透過教育可使社會成員具有共同的觀念、態度及行為。下列何者最能說明這樣的過程?
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#15
15.常態編班的國中,實施能力分組教學,各組在國文、英文、數學、自然學科等四個領域,給予不同程度的教學內容,這樣的分組教學比較屬於下列哪一種教育的功能?
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#16
16.林教授對教師專業的詮釋是:將教師視為是文化工作者或轉化型知識份子,藉以突顯教師在專業化歷程中有關權力支配、社會控制等社會意涵。這接近下列哪一種論點?
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#17
17.下列哪一項屬於詮釋學派的觀點?
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#18
18.依據我國現行《兒童及少年福利與權益保障法》及聯合國《兒童權利公約》,其所稱的「兒童」係指未滿幾歲的人?
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#19
19.依據現行《幼兒教育及照顧法》及其施行細則,政府應優先提供下列哪些「需要協助幼兒」接受適當教保服務之機會?
甲、原住民
乙、身心障礙者
丙、新住民家庭子女…
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#20
20.小玲於九月一日入幼兒園就讀,依據現行《幼兒教育及照顧法》,其父母或監護人應將預防接種資料提供給幼兒園建立健康資料檔案,請問應於何時前提供?
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#21
21.現行中小學(含附設幼兒園)校內會議,下列哪一種會議的組成方式,其任一性別委員應占委員總數三分之一以上?
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#22
22.依據現行「實驗教育三法」,假如學校透過教師教學與課程設計、讓學生能有創新的學習,這是屬於下列哪一種實驗教育的型態?
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#23
23.依據現行《性別平等教育法》之規定,學校應於受理申請或檢舉後完成調查,必要時,得延長之,調查時間最晚應於幾個月之內完成?
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#24
24.丙老師的想法較接近下列哪一種教育理念?
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#25
25.丁老師的想法較接近下列哪一種教育理念?
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